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2019-08-05|来源:网络|转编:上海展新展览|教育展|教育展会|教育展览会|上海教育展|上海教育展会|幼教展|校服展|童书展|创客教育展|智慧教育展
已经有几年线下传统教育机构的沉淀，最近也在积极寻找突破和创新。
教育行业的下半场才刚刚开始？
听深圳不少投资机构说，目前，医疗和教育是受移动互联网冲击最小的行业。作为一个已经在这片土地读了十几年书且毕业后又从事几年教育行业的我细细回想，好像他们说的也对，虽然处于这个风云年代，但貌似教育这个行业似乎没随着时代的变迁而出现很大的变化。
比如，体制内的教育，从恢复高考到如今，一切似乎没有什么大的变化。体制外貌似经历了从无到有，再从有到疯狂扩张的地步，最后到如今的理智扩张的阶段。
现在，几乎每个教育品牌都似乎在放慢扩张的速度，这似乎预示着一个行业的转折点即将到来。而历史规律告诉我们，当一个行业增速放缓的时候，通常这个行业就会面临转折点。
几乎任何一个行业都是由粗放增长主导的上半场到精耕细作的下半场。而且行业的上半场通常是市场的增长期，所以赚钱相对容易一点，哪怕烂一点的产品或服务。但是到了下半场呢？那就不一定了哦。
从事一定年限的教育行业的创业者或许也感触这些年，竞争也逐渐加大了，市场增长也微乎其微了，当年开业就赚钱的日子一去不复返了。
而且从各项行业数据来看，教育行业似乎也到了即将面临转折点的时候了。传统教育机构增长放缓，新型的教育机构开始萌芽并蠢蠢欲动，比如一些在线教育机构。
如果真的是行业的转折点来了。作为传统的教育机构，该怎样准备什么？好迎接即将到来的下半场呢？
几乎任何一个行业转折点时都面临两种几乎对立的声音。
通常守旧派赢得了行业的上半场，创新派赢得了行业的下半场。
目前，国内教育培训行业也同时存在两种声音，一种是继续按照传统思路想继续做强做大的，这部分群体占大多数。另外一种是希望通过某种商业模式或工具变革这个行业的，这部分群体是少数，比如，目前全国做在线教育的，就那么几家。
其中创新派的似乎如火如荼地寻找各种突破口，不少似乎想一夜之间找到突破口，然后融资上市，开启新人生。然而，不少因为找不到市场突破口而陷入僵局。
那么，既然是行业的下半场，行业新的市场突破口到底在哪呢？关于这个问题，仁者见仁，智者见智，说法可能各有不一。新型教育公司可能会说，在在线教育上，或者在vr上，传统教育机构或许会说，可能在更好的师资团队，更强大的教研团队和品牌。总之，应有尽有。
先不讲谁对谁错，因为一切只有主观性的答案来讨论对错没有实际意义。
那么答案在哪呢？先不急着回答。我们先看看各个行业的下半场是怎样干掉上半场的。
问题的答案还是要先回到行业本质的问题。也就是说构成行业的三大重要因素。-马克思也说过的三个生产要素。而且这几个因素几乎在任何一个行业都是通用，只是各因素的比重因行业不同而不同。
1、人力投入出比、（行业人力资源效率）
2、产品或服务的生产成本。
3、对消费者产生的实际价值。
所以，本质上来说，谁降低了整体行业成本，谁提升了行业整体效率，谁为消费者提供了更有价值或者更好的消费体验，谁才能更有机会在行业的下半场胜出。
那么，如今的教育行业，我们能从这三个因素中找到哪些突破呢？
首先从人力投入产出比。
也许在传统教育行业真正创业过的都会感叹，除了个别名师以外，这个行业的人力产出比是非常糟糕的。或许还比不上劳动力密集型产业的制造业，因为传统教育行业，通常10个人力服务200-600人消费者。有些工厂，看似只有30个工人，但生产的产品却服务几千上万的消费者。
那从行业人力资源方面，我们还可以尝试哪些突破呢？除去跟其他行业相同的岗位，比如行政前台、财务和会计。教育行业剩下主要人力资源主要分布就是管理、教学和营销岗位。
相对而言，由于教育行业很多非标准工作，所以教育行业的管理工作通常比较繁琐，所以目前，一些新型机构开始利用一些现代化技术减少自己的管理工作，比如用教学cmr软件做一些统计学员学时的机械性工作等等。这些在一定程度上也解放了这个岗位的劳动力。但这些对于提升行业效率还只是锦上添花，并没有决定性作用。
教育行业。个人觉得教育行业本质是知识或文化传播。说得简单一点就是知识所有者通过某种途径将知识传播给知识接受者。这里指的知识所有者是为了大家理解本文而新创的一个概念，通常包括俗称的教师、教师团队和一切具有知识特征的文化内容或产品。
既然知识所有者是主语，且新生一代开始追求更高的马斯洛需求，那么我们是不是也要顺应历史的潮流，做好相应的准备，以便避免自己公司的组织架构被历史淘汰。
而且，教育行业，相对而言，消费者更认可知识所有者，所以传统教育行业大都出于机构运营的稳健性和安全性，忌讳两者的关系过于紧密。
这似乎是一层纸，隔着对立而又协同的两种人力资源形态-公司和知识所有者，既然方向不一致，这种劳动生产关系的效率肯定就会产生一定的内耗，但是，时代总是要前进的，相信历史的车轮会捏破这层尴尬的纸。
另外，自古以来，教育需要一定的情感链接和粘性，这点很多纯粹互联网教育公司都经常忽略的一点。也就是说，教育工作者如果直接链接消费者，期间产生的客户粘性也会大大加强，进而一定程度上提升课程的满意度和复购率及口碑推广裂变等。
从这个角度来预测，很多细分领域的优质内容和知识传播者或许可以借助互联网和一些信息化工具，跳过线下“中介型教育公司”，直接面向消费者。提升传播效率，从而提升效率。
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